Análisis de los indicadores de deserción y permanencia en educación superior, en Colombia

Indicadores
Tasa de Ausencia Inter-semestral (TAI)

Proporción de estudiantes que estando matriculados en el periodo t-1 que son clasificados como ausentes en el período t.

Tasa de Deserción
por Cohorte Promedio Acumulada (TDCA)

Porcentaje del conteo acumulado de desertores hasta un semestre determinado de todas las cohortes que tienen hasta ese semestre, sobre la totalidad de primíparos de dichas cohortes.

Tasa
de Graduación Acumulada (TGA)

Porcentaje del número de graduados hasta un semestre determinado, sobre el total de primíparos de todas las cohortes.

Tasa de Deserción Anual (TD)

Porcentaje de estudiantes que son identificados como desertores en un periodo y que estuvieron matriculados dos periodos antes.

El ejercicio ciudadano

Con respecto a los indicadores de deserción y permanencia  en educación Superior de  Colombia,  el Sistema para la Prevención de la Deserción en las Instituciones de Educación Superior – SPADIES  proporciona datos relacionados.  Para este ejercicio se realizó un consolidado de las bases publicadas por SPADIES con el fin de realizar un análisis a nivel de país, departamento e Instituciones de Educación Superior (IES). 

La deserción en programas universitarios es mayor en hombres (8,9%) frente a las mujeres (8,01%), esta misma tendencia se presenta en programas técnicos y tecnológicos (15,2% de los hombres desertaron con relación al 13,7% de las mujeres).
La tasa de Deserción Anual (TD) mide el porcentaje de estudiantes que son identificados como desertores en un periodo y que estuvieron matriculados dos periodos antes.
La deserción en mayor en estudiantes de carreras profesionales en Universidades privadas (8,95%) frente a estudiantes que accedieron a Universidades públicas (6,71%). Esta tendencia es significativa en los programas técnicos y tecnológicos (mientras el 11% de los estudiantes desertaron del sector oficial, el 17% lo hizo de universidades privadas).
La deserción es mayor en programas con metodología virtual (12,3%) frente a programas impartidos presencialmente (7,18%)
En los programas universitarios del área de conocimiento de Economía, administración, contaduría y afines fue del 10,2% (en 2022), sin embargo, la mayor proporción de estudiantes desertores en programas técnicos y tecnológico se presento en carreas afines a Ciencias de la Educación (21,5%).
En términos territoriales, los Departamentos del Vaupés (45,3%), San Andrés (21,85), Vichada (18,4%), Amazonas (17,0%), Guainía (15,8%) y Arauca (12,3%) presentaron los mayores indicadores de deserción en programas universitarios.
Consultando este espacio los usuarios de información también pueden identificar las tendencias en:
- La Tasa de Ausencia Intersemestral (TAI). - La Tasa de Deserción por Cohorte Promedio Acumulada (TDCA) - Tasa de Graduación Acumulada (TGA) La información se presenta a nivel de las siguientes variables: - Sexo - Nivel de formación - Área de conocimiento - Departamento - Institución de Educación Superior En el producto se pueden obtener: - Infografías territoriales - Comparativos por variables, institución de educación superior y anualidad

Tablero. Análisis de los indicadores de deserción y permanencia en educación superior por departamentos e IES